La Educación en Tiempo de Pandemia
Planificación-Modelo Educativo adaptado a una crisis Epidemiologica Mundial
Esta bitácora nace con una necesidad de narrar modelos de enseñanza y aprendizaje que se dieron en situaciones de confinamiento de toda la comunidad Mundial .
Hoy me toca contar experiencia registradas, donde el Docente, " Un Héroe mas de esta situación de crisis" tuvo que reorganización ( redefinir) contenidos :desde la creatividad , desde la improvisación . Con el fin de trasmitir conocimiento,contención, acompañamiento.
Una de una Inquietudes y propuestas desde el Instagram de la Doc. Mariana Maggios, es volver sobre ¡Tiempo! definir el Tiempo Hoy.
Yo lo amplié esta propuesta ¡El Tiempo en la escuela! desde este disparador mi inquietud fue ir ampliando mi visión .
Rescate una obra de Arte para definirlo, la Obra de Arte Salvador Dalí- La Pintura "la persistencia de la memoria", Conocida popularmente como "Los Relojes Blandos o "Los relojes Derretidos, fue pintado por salvador Dalí 1931.
Surgieron estas preguntas: ¡Como es el Tiempo Escolar en Tiempo de Pandemia? ¿que ocurrió con el Tiempo en la Educación?
-Dejamos de vivir ese tiempo vertiginoso para convertirnos en un reloj derretido, un reloj blando, al que nos obliga a vivir en estos tiempo de crisis.
la pintura de Dali intenta describir la teoria de la relatividad de Einstein. Este Reloj derritiéndose son un símbolo donde se identifica la Teoría Relatividad , el tiempo y el espacio se dilata.
En estos tiempos de Pandemia donde el mundo escolar se reorganiza: su contenido, su tiempo, su espacio para la construcción de conocimientos . Conocimientos hoy adaptables a la realidad que estamos viviendo. Contendidos que se resinifican como contenidos inciertos en la pos-pandemian , aportes realizados por Alicia de Alba en el Libro "Educación y Pandemia"
Yo lo amplié esta propuesta ¡El Tiempo en la escuela! desde este disparador mi inquietud fue ir ampliando mi visión .
Rescate una obra de Arte para definirlo, la Obra de Arte Salvador Dalí- La Pintura "la persistencia de la memoria", Conocida popularmente como "Los Relojes Blandos o "Los relojes Derretidos, fue pintado por salvador Dalí 1931.
.
Surgieron estas preguntas: ¡Como es el Tiempo Escolar en Tiempo de Pandemia? ¿que ocurrió con el Tiempo en la Educación?
-Dejamos de vivir ese tiempo vertiginoso para convertirnos en un reloj derretido, un reloj blando, al que nos obliga a vivir en estos tiempo de crisis.
la pintura de Dali intenta describir la teoria de la relatividad de Einstein. Este Reloj derritiéndose son un símbolo donde se identifica la Teoría Relatividad , el tiempo y el espacio se dilata.
En estos tiempos de Pandemia donde el mundo escolar se reorganiza: su contenido, su tiempo, su espacio para la construcción de conocimientos . Conocimientos hoy adaptables a la realidad que estamos viviendo. Contendidos que se resinifican como contenidos inciertos en la pos-pandemian , aportes realizados por Alicia de Alba en el Libro "Educación y Pandemia"
La Educación Presencial a la Educación a Distancia( también mal llamada Remota).
Fueron muchas terminol, el abandono ogías que surgieron de la reflexión y análisis . En la búsqueda de dar respuesta teóricas que justifiquen y se adapten a esta situación de cambio inesperado, impensado.
La educación a distancia que muchos hasta ese momento se resistían. Provocando así un traspaso de la educación presencial a la educación a distancia, con todas las desprolijidades , desde los recursos, estrategias didácticas, criterios de selección y organización de contenidos.
Esas estrategia didáctica mediado por los recursos tecnológicos que no se sostenían de manera clara en un marco teórico pedagógico claro, ante la necesidad de dar respuesta a año escolar que se iniciaba y apela a la inmediatez con todas las desprolijidades, y en el foco de tormenta un modelo estático educativo a un modelo cambiante y desafiante.
Como continuamos con las clases desde lo recursos mas accesibles el Dispositivo Móvil ( pensado para ser trabajado en algunas actividades en el Nivel inicial y Nivel Secundario )
Se trasladaron Materias , cátedras del Nivel superior a grupos de Whasapp , lo que en un comienzo daba respuesta hoy pasa a ser un recurso muy poco didáctico y económico.
Ejemplo de algunas Practicas docentes: Nivel Superior
* Laboratorio de Física I
Método Científico trabajado desde whasapp
Introducción Marco teórico
Producciones de los Alumnos en forma individual.
* Practica y Residencia de Física del profesorado de Física
Fueron muchas terminol, el abandono ogías que surgieron de la reflexión y análisis . En la búsqueda de dar respuesta teóricas que justifiquen y se adapten a esta situación de cambio inesperado, impensado.
La educación a distancia que muchos hasta ese momento se resistían. Provocando así un traspaso de la educación presencial a la educación a distancia, con todas las desprolijidades , desde los recursos, estrategias didácticas, criterios de selección y organización de contenidos.
Esas estrategia didáctica mediado por los recursos tecnológicos que no se sostenían de manera clara en un marco teórico pedagógico claro, ante la necesidad de dar respuesta a año escolar que se iniciaba y apela a la inmediatez con todas las desprolijidades, y en el foco de tormenta un modelo estático educativo a un modelo cambiante y desafiante.
Como continuamos con las clases desde lo recursos mas accesibles el Dispositivo Móvil ( pensado para ser trabajado en algunas actividades en el Nivel inicial y Nivel Secundario )
Se trasladaron Materias , cátedras del Nivel superior a grupos de Whasapp , lo que en un comienzo daba respuesta hoy pasa a ser un recurso muy poco didáctico y económico.
Ejemplo de algunas Practicas docentes: Nivel Superior
* Laboratorio de Física I
Método Científico trabajado desde whasapp
Introducción Marco teórico
*Actividad: Realizar un experimento siguiendo los pasos del Método Científico y la Filmacion
sugerida
Producciones de los Alumnos en forma individual.
* Practica y Residencia de Física del profesorado de Física
